伤感文章伤感文章

扶他一把又何妨

2020-05-20 16:10:04 写回复

 我是一位老师,同时也是一位家长。养育孩子的过程中,有苦也有累,但更多的是欣慰。

 孩子毕竟是孩子,他们看待问题的方法比较浅显,有时甚至分不清对错,有的孩子在家长的呵护下,经常会我行我素,所以家长的话他们听不进去,老师的话也会待理不理,这就给他们的成长带来了不良影响。本来孩子的自我约束与自我管理能力较差,多数男孩会看到别人做什么他就想去做(应该做的或不应该做的都做),如果是向着好的方向努力,当然我们会很高兴;可如果是向着不该做的方向倾斜,那我们就要适时地或巧妙地对他们引导教育了。也就是说,孩子的成长过程中,无时无刻

原创文章

地需要我们家长的观察与引导。

 孩子每天的生活,要么是和

原创文章

老师在一起,要么是和家长在一起,我们的言谈举止、行为习惯,尽在孩子们眼中,所以我们要以身示范、身体力行,随时注意自己的形象,随时注意对孩子的影响。只要我们正面引导或指导孩子了,而且不间断,孩子肯定会有变化的,也会有进步的。孩子的成长过程是漫长的,家长与老师的责任与义务也是应尽的。只要我们在孩子的成长过程中及时地扶他(她)一把,那又何妨呢?

 抚养儿子的过程中,有很多经历,也有很多体会。作为爸爸,孩子的成长过程,可以说是历历在目。记得儿子上小学三年级,是最叛逆的一年。既调皮,不听话,又对学习有抵触情绪。主要是因为每天晚上的作业,他觉得老师布置得很多。每天晚上的作业,成了孩子最犯愁的事,所以写作业总觉得很难。再加上老师对他要求严格,好几次,他自己说,“我还不如生病了,有病就可以请假不上学了”。可见孩子已经有了厌学的迹象了。而且孩子每天都闷闷不乐,我们家长也是没有办法去改变。只能从正面引导孩子,老师布置作业是有道理的,别的同学都能做完,你怎么就觉得很多呢?可孩子就是孩子,他是不明白的,就是觉得自己的想法是没错的。有了这样的经历,那成绩就可想而知了。我们家长想到过放弃,但最终还是坚持下来了。每天继续督促孩子写作业,给孩子检查作业。

 四年级时,虽然没有三年级那么难管了,但孩子有时还会偷懒,经常有写不完作业的现象,每每遇到这种情况,我們也是引导孩子把作业补完。这一年还算顺利,所以成绩有较大的进步。而我们作为家长,也不用和别的同学相比了,只把他自己作为比较的对象,只要这一次的成绩,比起上一次有进步,我们就及时地鼓励、表扬,肯定他的付出与收获。

 初一那年,也是不寻常的。偶尔的一个星期,课堂上不用心学习,所以一星期下来,各门功课是一塌糊涂。多亏遇到了以前的一个同事,和我谈了孩子的在校表现。孩子回到家后,我们及时地进行了检查,发现确实像同事说的那样,该学会的东西都没有学会。从那以后,可以说对孩子一刻也不敢放松了。每天坚持陪伴孩子写作业,给孩子检查作业。当然,我们会给孩子营造学习环境。孩子的作业写完了,我们再认真地进行检查,发现错误及时改。这样坚持下来,孩子写作业有明显进步。从那一年开始,孩子已经懂得了很多。知道自己是个优秀的学生,一个好孩子了。学习上,他也会向着学优生的方向努力。

 谈到这里,我倒不是炫耀自己的孩子。作为家长,都是在孩子遇到坎时,我们及时地扶了他一把,帮助他找到自己的位置,所以他自己才会有所改变。小学阶段,有的孩子不会准确的明辨是非,不知道自己错在哪里,所以需要我们家长的帮助与指导。每当遇到孩子

原创文章

不用心写作业了,不按时交作业了,违反纪律了,成绩有退步了,或者心理上出现问题了,等等。作为家长的我们,扶他(她)一把又何妨?

 其实,引导与管理孩子,是不需要多少方法与技巧的,只要我们每天抽出一点儿时间来,能够坚持去做,肯付出就足够了。大家都知道:树不扶会不直,孩子不管会不正。孩子犹如一棵棵的小树苗,如果我们不去关注他(她),那孩子可能会因为自己的无知而不努力、不进取。所以,我们家长和孩子是在同一条战线上的,只有我们和孩子共同努力了、付出了,才会收获希望,才会收获成功。

精彩推荐
相关推荐